“從三一工學院畢業后，我被三一重工路機事業部錄用做一線技術工人，因為表現優秀，2個月后轉崗做安裝工程師，從事客戶技術服務，目前平均月收入6000多，那些讀重點本科的高中同學都非常羨慕我”。三一工學院2009屆焊工專業畢業生李天舒在與學院11級的學弟、學妹們交流時如是說。
李天舒2007年考上了本科，但因家境貧困，于是放棄攻讀本科，抱著學技術、進三一的心理來到學院求學，在工作后短短的兩年多時間里，他不僅還清了家里所有外債，而且正在攢錢買房，更重要的是，他覺得自己在三一的前景十分美好。在三一集團，像李天舒這樣的畢業生還有很多。
究竟是怎樣的魔力吸引著大批學子前來求學？帶著疑惑，記者探尋三一工學院。進入學校，呈現在記者眼前的除了高大的教學樓外，還有布滿各種機械設備的大操場。在發動機巨大的轟鳴聲中，身著三一藍色工裝的學生正在緊張地忙碌，有的在操作吊車，有的在維修混凝土泵車，有的在拆裝混凝土拖泵……“這些設備都是新家伙，一臺就要好幾百萬甚至上千萬元。這都是企業無償提供的。”三一工學院教務部長李正成告訴記者，目前學生使用的都是市場上最先進的設備，僅數控機床學院就有34臺。
據三一工學院物流班班主任張力敏介紹，三一工學院的講授，已打破傳統方法，將生產課題轉化為教學模塊，動態教室與開放實訓場有機結合。按照企業產業需要，學院自編教材22本，開發工學一體化課程12門。“如語言類學科，我們就按照集團在海外的發展情況，制定了外語教學實施方案，聘請多名留學歸國的優秀老師，開設英語、法語、俄語、葡萄牙語4個語種班級，實行小班制授課，并計劃增開日語、德語等其他語種。在教學中，我們最強調的就是學生的口語交流能力，因為今后在海外發展中需要頻繁地與客戶溝通交流。”
作為學院特色教學的受益者，2009級工程機械運用與維修三班的王璐說：“作為小語種班級學生，我感到十分幸運。我的夢想是早日成為一名工程機械售后服務工程師，還能說一口流利的法語，出國發展。我想除了三一，不會有其他學校能提供這個平臺，選擇來三一深造，我的夢想不再遙遠。”
“三一工學院的學生，好用！”采訪中，談到三一工學院的技工人才，很多事業部的班組長都會豎起大拇指。“按訂單培養人才”，“辦學與市場無縫對接”，這些先進的教學理念深深扎根于三一工學院，正是在這樣的人才培養模式下，從2008年開始，三年來，學院已為三一集團輸送了1514名優秀的技工人才。他們技能突出，平均月收入4000以上，比長沙一般企業本科生的工資都高。
要想富，學技術，三一工學院，已逐漸成為眾多技工學子通往幸福之路的金光大道。
李天舒2007年考上了本科，但因家境貧困，于是放棄攻讀本科，抱著學技術、進三一的心理來到學院求學，在工作后短短的兩年多時間里，他不僅還清了家里所有外債，而且正在攢錢買房，更重要的是，他覺得自己在三一的前景十分美好。在三一集團，像李天舒這樣的畢業生還有很多。
究竟是怎樣的魔力吸引著大批學子前來求學？帶著疑惑，記者探尋三一工學院。進入學校，呈現在記者眼前的除了高大的教學樓外，還有布滿各種機械設備的大操場。在發動機巨大的轟鳴聲中，身著三一藍色工裝的學生正在緊張地忙碌，有的在操作吊車，有的在維修混凝土泵車，有的在拆裝混凝土拖泵……“這些設備都是新家伙，一臺就要好幾百萬甚至上千萬元。這都是企業無償提供的。”三一工學院教務部長李正成告訴記者，目前學生使用的都是市場上最先進的設備，僅數控機床學院就有34臺。
據三一工學院物流班班主任張力敏介紹，三一工學院的講授，已打破傳統方法，將生產課題轉化為教學模塊，動態教室與開放實訓場有機結合。按照企業產業需要，學院自編教材22本，開發工學一體化課程12門。“如語言類學科，我們就按照集團在海外的發展情況，制定了外語教學實施方案，聘請多名留學歸國的優秀老師，開設英語、法語、俄語、葡萄牙語4個語種班級，實行小班制授課，并計劃增開日語、德語等其他語種。在教學中，我們最強調的就是學生的口語交流能力，因為今后在海外發展中需要頻繁地與客戶溝通交流。”
作為學院特色教學的受益者，2009級工程機械運用與維修三班的王璐說：“作為小語種班級學生，我感到十分幸運。我的夢想是早日成為一名工程機械售后服務工程師，還能說一口流利的法語，出國發展。我想除了三一，不會有其他學校能提供這個平臺，選擇來三一深造，我的夢想不再遙遠。”
“三一工學院的學生，好用！”采訪中，談到三一工學院的技工人才，很多事業部的班組長都會豎起大拇指。“按訂單培養人才”，“辦學與市場無縫對接”，這些先進的教學理念深深扎根于三一工學院，正是在這樣的人才培養模式下，從2008年開始，三年來，學院已為三一集團輸送了1514名優秀的技工人才。他們技能突出，平均月收入4000以上，比長沙一般企業本科生的工資都高。
要想富，學技術，三一工學院，已逐漸成為眾多技工學子通往幸福之路的金光大道。
