增加民生投入“有心又有力”   
  
　　主持人：您作為社會福利與社會保障界的委員，今年主要關注社會保障界哪些方面的問題，您的觀點是什么？   
   
　　朱建民：社會保障方面，在去年提出的“提高個稅起征點到3000元”的基礎上，今年重點提出一個提案，建議國家適當調低GDP增長速度，加大對改善民生方面的投入。因為要提高社會保障，從國家的財力來講，必須要有這筆資源。 經過改革開放，現在從國力來講，已經越來越具備這個條件了，不僅是科學發(fā)展觀中提出的以人為本的指導思想，更重要的是我國現在具有這種國力了。比如1995年我國人均GDP是600美元，到2010年我國GDP已經達到4000美元的水平，已經進入中等偏上國家的行列，國民收入自然而然提到了更加重要的地位。   
  
　　朱建民：國力是一定的，如果GDP增長速度過快，勢必在某方面的投資過快，占用國力過大。所以，在總體人均4000美元水平的情況下，我覺得可以適當降低GDP的增速，拿出更多的國力來用于改善民生，改善社會保障，現在也應該是能夠做到的。所以，這次我提出適當降低GDP增長速度，控制在8%至9%之間，進而提高我國整體的社會保障水平。具體的建議是：放緩GDP增速，實施國民收入再分配制度，提高個稅起征點，建立、保護法制環(huán)境，以致能夠更好地保障基層員工或者是勞動者的收入環(huán)境。政府要加強法制環(huán)境，一視同仁。建議工資集體協商、社會統(tǒng)籌保障，企業(yè)如數為為員工、特別是農民工繳納保險。   
  
　　漲薪：共同創(chuàng)造、共同分享，同步增長   
  
　　主持人：您覺得作為企業(yè)家來說，在為勞動者普遍加薪方面企業(yè)遇到的困難有哪些？未來如果要改善，有待于哪些條件的進一步成熟？ 
  
　　朱建民：1995年我國的人均GDP才600美元到現在的人均4000美元，這不僅僅是國力的提升，也是我們企業(yè)實力的提升?，F在，我們的國家和企業(yè)，都有能力來提高國民收入，來提高員工收入。但國不強、企業(yè)不富，提高國民收入也就有心無力了。 
  
　　朱建民：第一， 從客觀的經濟實力來講，無論是國家還是企業(yè)，現在與十年前相比，已不可同日而語，這4000美元的水平就是標準。   
  
　　朱建民：第二，樹立正確的文化價值觀。企業(yè)的財富和職工的財富是什么樣的關系？奧克有一句傳統(tǒng)的話，也是奧克的理念和核心價值觀，叫做“共同創(chuàng)造、共同分享”：企業(yè)的財富是員工和股東共同創(chuàng)造的，甚至是利益相關者共同創(chuàng)造的，這個共同創(chuàng)造的財富應該共同去分享。企業(yè)在正確地考慮到企業(yè)雇主和員工關系，其實這也是一種文化和價值觀，在此條件下也會有利于企業(yè)的矛盾解決，有利于企業(yè)的和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。   
  
　　朱建民：第三，營造法制環(huán)境。這是一個逐漸規(guī)范和逐漸法制的環(huán)境，在一次分配上政府是有作為的，也應有更好地作為。不是說市場經濟，農民工愿意給什么樣的工資就給什么樣的工資。企業(yè)應該有一個制約，使工資同步增長，避免貧富差距拉大。相信更多的企業(yè)在這方面會做得越來越好。   
  
　　就業(yè)：大學生應從“學徒工”干起   
  
　　主持人：作為企業(yè)家，您認為怎么解決大學生就業(yè)難問題？   
  
　　朱建民：在金融危機來的時候，大家都很擔心，就業(yè)當時缺口1000萬，但事實上講，中國經濟總量比較大，經濟增長點比較多，從大學生就業(yè)而言，在就業(yè)的數量方面國家有相應的政策，但是非常關鍵的是大學生的自我定位。  
  
　　朱建民：大學生走出校門就相當于在學習知識的基礎上走出校門，社會實踐就要從零開始，如果定位準了，我認為大學生工作就很好找了。   
  
　　朱建民：大學生技校回爐現象反映了一個問題：大學生在原來教育過程中沒有得到技能訓練，原因一是需要技能，二是欠缺技能培訓環(huán)節(jié)。在這種情況下，回爐是有必要的。我認為，更好的學習應該是在學徒工的崗位學起，從工作崗位做起。